古人说：少成若天性，习惯成自然。儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固，很难改变。良好的行为习惯在学生成长过程起着决定性的作用。

小低年级的学生年龄较小，向师性明显，喜欢模仿老师的一举一动，教师示范的重要性不言而喻。小低年级李艳秋主任召开全体教师会议，强调“己不正，不能正人，要求学生做到的，教师要先做到”，并多次重申教师行为规范的重要性，要求每位任课教师专门组织一节行为规范课程。

为了监督落实情况，李艳秋主任采取推门听课的方式进行检查。检查中发现一年级部分学生的课桌与身高不符，当即决定将一年级所有课桌按学生实际身高进行调整，在小低年级全体老师的协助下，在总务处李秀江主任的全力支持下，短短2天时间，近200张课桌调整完毕。

截止到13日，小低年级每位教师一节行为规范课已全部完成。学生们行为规范也初见成效。课堂上学生们左手在下右手在上坐姿端正；课间学生们自觉靠右行走，不再追逐打闹，见到老师鞠躬问好；食堂里，学生们不再大声喧哗，文明就餐；宿舍里，学生们按时起床、就寝，爱护宿舍公共设施。

良好行为习惯的养成，不是一朝一夕的事。培养和训练良好的行为习惯更要反复抓，抓反复，常抓不懈。行为规范耀海阳，美行美德乐校园。小低年级在李艳秋主任的带领下将不负众望，无论是从学习上还是行为规范上都将夯实基础，厚积薄发！

一年级语文老师 杨光