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【优秀教师展播】躬耕教坛 星光引路|海阳学校初中部：李辉
发布时间：
2026-07-12
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三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在海阳学校的教育沃土上，总有这样一群深耕一线的教师，他们以爱为帆、以责为桨，默默守护学生成长。八年级教师李辉，便是其中的优秀代表。
目前，李辉担任八年级（2）班班主任，同时负责三个班级的历史教学工作。从教多年来，她始终坚守教育初心，扎根教学一线，以真诚陪伴学生，以匠心打磨课堂，用责任与热爱浇灌每一颗青春的种子。凭借扎实的教学功底和暖心的育人方式，她多次斩获县级优质课奖项，所带班级学风优良、成绩稳居前列，赢得了学生、家长和学校的一致认可。她始终坚信：教育最美的幸福，藏在孩子们纯粹的笑脸与成长的蜕变里。
历史教师：李辉
以爱育人 静待成长
“每个孩子都是独一无二的风景，平凡的外表下，都藏着滚烫的初心与精彩的故事。”这是李辉老师坚守多年的育人信条。初中八年级是学生身心成长的关键青春期，叛逆、敏感、迷茫是很多孩子的常态，面对特殊的学段特点，李辉摒弃生硬的说教式教育，始终以温柔且坚定的态度陪伴学生，耐心倾听学生的心声，用心体察学生的情绪变化，平等对待每一位学生。
在她看来，教育从不是单向的塑造与灌输，而是双向的唤醒与陪伴。她主动走进学生的世界，耐心化解他们的青春困惑、疏导心理压力，真正读懂青春期孩子的内心，成为学生最信任、最依赖的良师益友，被孩子们亲切称作“最懂我们的老师”。
精研课堂 启迪新知
作为一名深耕历史教学的任课教师，李辉深知，历史教学绝非简单的知识点背诵，而是穿越时空的思维启迪与文化传承。为了打破传统历史课堂的枯燥刻板，她不断创新教学形式，让厚重的历史知识变得鲜活生动。讲授古代文明，她带领学生动手复刻简易文物，沉浸式感受古人智慧；解读近代变革，她创新开展历史法庭角色扮演，让学生沉浸式感悟时代变迁，生动有趣、兼具深度的课堂模式，让历史课成为学生的心头所爱。
面对三个班级百余名学情各异的学生，李辉始终坚持因材施教、分层施教。针对基础薄弱的学生，她利用课余时间专项辅导，结合生活实例拆解难点，帮学生夯实基础、建立学习自信；面对学有余力的学生，她主动拓展知识面，推荐优质读物、组织课堂辩论，充分挖掘学生潜能。她始终坚守，成绩从不是评判学生的唯一标准，每个孩子都值得被用心发掘闪光点，让每位学生都能在历史课堂中有所收获、有所成长。
精细治班 赋能自治
带班以来，李辉始终秉持“让每个孩子都被看见、被认可”的管理理念，用心打造温暖、自律、向上的班级氛围。为培养学生的责任意识与独立能力，她推行“人人有岗位、周周有复盘”的自治管理模式，让每位学生都能参与班级管理，在轮流履职的过程中，学生们告别惰性、学会担当，班级凝聚力稳步提升。
同时，她坚持以活动育人，依托各类特色活动助力学生蜕变成长。“写给一年后的自己”主题班会，让学生树立目标、奔赴理想；“班级之星”月度评选，树立榜样、鼓舞士气。点滴暖心的教育举措，悄然改变着每一个孩子：内向怯懦的学生敢于登台展示，调皮好动的学生懂得团结包容、感恩他人。看着孩子的点滴蜕变，不少家长由衷赞叹，孩子的懂事成长，离不开李老师的悉心栽培与默默付出。
家校同心 携手共育
教育之路，独行速，众行远。李辉始终认为，家校同心，方能共育花开。在日常工作中，她始终积极搭建畅通的家校沟通桥梁，常态化在班级群分享学生在校学习、活动日常，认真筹备每一次家长会，精准反馈学情、分享科学育人方法，课余时间更是坚持常态化家访，耐心沟通学生成长问题。针对外出务工家庭的孩子，她格外用心，定期通过微信发送孩子在校日常，弥补亲子陪伴缺失，缓解远方家长的牵挂与担忧。
面对成长出现偏差的学生，她始终耐心引导、绝不放弃。班里曾有学生因沉迷电子产品成绩大幅下滑，李辉没有一味批评指责，而是多次入户家访，和家长深度沟通、分析问题症结，共同制定科学的作息与成长矫正方案。经过一学期的悉心引导，该学生不仅成绩稳步回升，还积极投身体育运动，成长为阳光自律、热爱集体的少年，用蜕变回报老师与家长的付出。
荣誉榜：星光不负赶路人
凭借出色的工作表现和扎实的育人成果，李辉老师赢得了广泛的认可与赞誉：
初心如磐，笃行致远。没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的坚守。李辉老师以平凡的岗位、真挚的师爱、执着的匠心，默默耕耘、润物无声，陪伴一届又一届学生奔赴山海、逐光成长。未来，她将继续怀揣教育热忱，坚守育人初心，在三尺讲台默默耕耘，静待每一朵青春之花绚烂绽放。