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【优秀教师展播】躬耕教坛 星光引路|海阳学校初中部：王圆
发布时间：
2026-04-09
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在滦州市海阳学校的校园里，有这样一位初中生物教师，她扎根讲台近六载，始终以生命唤醒生命，以热爱浇灌成长。她就是王圆老师，六年光阴，从初登讲台的青涩到从容深耕的笃定，她始终扎根生物教学一线，带着孩子们透过显微镜窥探微观世界，走进自然感知生命律动，在平凡的教学岗位上，把枯燥的生物知识变成鲜活的成长体验，用行动诠释着一名基层教师的育人初心与教育担当。
生物教师：王圆
趣启课堂，让生物知识在实践中“活”起来
生物学科兼具科学性与实践性，抽象的理论知识往往让刚升入初中的学生感到枯燥乏味，王圆老师深知，唯有打破传统课堂的局限，让知识与生活、实践相融，才能真正点燃学生的求知热情。
初执教时，面对学生对细胞结构等抽象知识的抵触，她果断打破课本局限，扛着显微镜走进教室，将微观细胞投影在屏幕上，让原本冰冷的平面图变成鲜活的生命图景，瞬间点燃了全班学生的好奇心。自此，她的生物课堂永远充满惊喜与新意：讲种子萌发，便带领学生在教室后开辟小园地，每日记录豆苗生长轨迹；讲血液循环，就用红蓝毛线模拟血管，让学生亲身模拟血液流动过程；讲生态系统，组织学生用矿泉水瓶制作生态瓶，观察微观世界的生命共生。她把课堂搬出教室、融进自然，让生物课不再是死记硬背的知识点，而是充满探索欲的奇妙旅程，让每一个学生都在动手实践中，读懂生命的精妙与神奇。
以爱育人，静待每一朵花绽放独特芬芳
在王圆老师心中，教育从不是千篇一律的塑造，而是看见每个孩子的独特，守护他们的闪光点，用温柔与尊重，陪伴每一个独特的生命成长。
她始终用心关注每一位学生的情绪与特质，学生的转变，便是她暖心育人的最好见证。初到班级有一个男同学沉默寡言，总是独坐在角落，却在实验课上默默细致地描绘树叶叶脉。王圆老师敏锐捕捉到孩子的兴趣与天赋，没有刻意强迫他融入集体，而是赋予他“校园植物小助手”的职责，鼓励他发挥观察力优势，探索校园里的植物世界。这份信任与认可，让王泽凯渐渐打开心扉，不仅认全校园三十多种植物，更变得自信开朗。王圆老师常说，每片叶子都独一无二，每个孩子亦有专属光芒，她始终以包容之心对待学生，以因材施教之法引导成长，帮每个孩子找到属于自己的成长方向，用爱心呵护每一份稚嫩的梦想。
躬行实践，用脚步丈量教育的温度
“大自然是最好的实验室”，这是王圆老师坚守的教育理念，她从不把生物教学局限在教室四壁，而是带着学生走出课堂，走进四季轮回，在自然中探寻生命的奥秘，让教育有了脚踏实地的温度。
她的办公桌下，常年放着一双雨鞋，这双鞋陪伴她走过校园的花坛、郊外的湿地，陪伴她和学生们完成一次次户外实践。春天带学生辨认苔藓，夏天在池塘边寻找草履虫，秋天收集落叶制作书签，冬天观察雪花晶体形态，哪怕遇上下雨天气，她也会换上雨鞋走在最前方，带领学生在雨中观察湿地生态，感受生物对环境的适应。她用亲身实践告诉学生，知识不只在课本里，更在脚下的土地、眼前的自然中，而这样的沉浸式教学，也让学生真正读懂了生物学科的意义，把知识刻进了成长的记忆里。
教育是一场温暖的修行，更是一场与生命同行的旅程。王圆老师始终怀揣对生物教学的热爱，坚守育人初心，把对生命的敬畏、对教育的赤诚，融入每一堂课、每一次陪伴、每一场实践。未来，她将继续坚守在这方讲台，带着一届又一届海阳学子，探索微观世界的神奇，感受自然生命的美好，在孩子们最好奇的年纪，守护他们的求知欲，陪伴他们聆听生命拔节、见证成长绽放，在生物教学的道路上，步履不停，微光成炬，书写属于基层教师的育人篇章。
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