作为一名合格的小学语文教师,上好每一节语文课是首要职责。一节优质的语文课,能够牢牢吸引学生的注意力,激发他们的学习积极性和主动性,从而确保学生收获更多的知识。《新课程标准》中提到:一节好的语文课,需要教师深入学习课标,结合学生的实际学情,选择有效的教学方法和途径,使课堂教学更符合学生的学习需求,促进学生的全面发展。那么,如何才能上好一节语文课呢?我认为应从以下几方面着手:
一、一节好的语文课应该书声琅琅。
阅读教学要以读为本,有效的朗读能培养学生认真阅读的习惯,提高他们的识记能力,帮助他们理解课文并培养良好的语感。此外,教师还需根据课文里提出的问题,让学生在朗读中思考,真正达到理解、感悟、积累、运用语言的目的。
二、一节好的语文课应注重语言文字的训练。
教师应抓住课文中的好词好句,指导学生进行理解记忆,并教会他们学习方法,让他们能独立理解词句,并运用到写作中。
三、一节好的语文课应当重视课后问答题的教学。
课后问题能促使学生深入思考,帮助他们理解课文的思想内容。通过回答课后问题,还能训练学生的说写能力,拓展他们的思维,培养他们的探索精神和动脑筋的习惯。同时,利用“339”模式,针对不同学生的基础进行分层提问、分层训练、分层布置作业,以满足不同学生的学习需求。
四、一节好的语文课应以学生为本。
教师应充分发挥学生的主体地位,让他们成为课堂的主人。珍视学生独特的感受、体验和理解,确保每位学生都能在课堂上有所收获。这样的课堂不仅能让学生学习知识、提高能力,还能获得积极的情感体验,进而对语文学习产生浓厚的兴趣。
五、一节好的语文课应重视创新。
《新课程标准》强调语文教学要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。因此,在语文课堂上,教师应为学生创设支持的环境,鼓励他们发现问题、提出问题,并赋予问题独特新颖的意义,使自己和学生都获得满足。
总之,教师在日常教学中要努力上好每一节语文课,使学生能够在知识的海洋中遨游,让语文课成为培养学生综合素质的摇篮,为学生的未来奠定坚实的基础。
六年级语文教师 卢霁