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三抓三勤三多 做严父慈母——浅谈班主任工作

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担任高中班主任工作,于我个人而言真的是一种巨大的挑战。回顾这几年的历程,有过窘迫和苦恼,也有过幸福和甜蜜。幸运的是,担任班主任工作的这几年时光正是我和孩子们一起飞快成长的时光。

虽然班主任工作繁杂而琐碎,但依然有规律可循,坚持不懈地全身心投入让我逐渐发现了规律,掌握了规律,并越来越能够运用规律。而这个做好班主任工作的规律就是:三抓、三勤、三多,做严父慈母。

“三抓”,就是抓细、抓实、抓紧。作为班主任,在意细节,学生的事情就没有小事;要求学生的事情,一定要有检查落实,要给学生明确规定什么时间、干什么事、谁来检查落实;要做的事情一定要抓紧去干,对学生的掌控也要收紧。此外,要特别抓细、抓实、抓紧特殊的、容易出问题的时间节点,比如每次学期初、放假返校的时候。

“三勤”,就是勤转、勤看、勤说。班主任勤去班里转,才能发现问题,例如:说话、睡觉、传纸条、个人卫生、书籍摆放、校服、化妆等等。发现问题,要深入了解,细致分析,及时指出,并且提出要求、给出指导,让学生明白应该如何做。不能怕麻烦,不要用华而不实、花里胡哨的方法,各种方法都应该在了解、掌控学生的前提下实行,才更有实效。要多问、多听、多学,虚心请教老教师和年级主任,但不能把事情推给他们处理,不能推卸责任。

“三多”,是多了解,多反省,多总结。虽然说对待学生要一视同仁,但不同学生一定要不同对待。要了解每个学生的家庭状况和心理情况;每次与学生沟通后,要及时反思,认真总结,看沟通过程中哪些内容比较顺利,哪个环节遇到阻碍,哪里谈话没有谈到点子……最好可以将总结、反思的内容落实到文字上,日积月累,每位班主任都会摸索出一套适合自己的高效的方法。

“做严父慈母”,就是要以慈母之爱、严父之法管理学生,在班“软硬兼施”,不激化矛盾,切实实现教育与管理的目标。高中生具有一定的逆反心理,如果态度过硬,可能引发学生反感情绪,因此日常管理中要做到刚柔并举,要学会以柔克刚,不能打击、挖苦、讽刺;同时,规矩不容破坏,底线不容践踏。班主任教师一定要紧抓这个时间节点。总之,要温和地对待学生,严肃地处理事情。

高中生虽然个性鲜明,但他们能很容易体会到班主任的付出。以感情作为铺垫,以校规校纪作为行为准绳,管理起来相对会比较轻松。

班主任工作辛苦又有趣味,虽然工作时间长、跟学生沟通也非常耗费自己的能量,但是倾听他们的心声、帮助他们解决问题,也有助于班主任自己成长。班主任一定要在工作中找到趣味和价值感,才能快乐地工作,幸福地成长。

奇石高二 王俊杰

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