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滦州海阳勇夺中考桂冠 2020再续13连冠辉煌

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随着2020年中考落下帷幕,滦州市海阳学校以骄人的成绩斩获滦州市第一名,再续中考十三连冠新辉煌。

2019-2020学年,我校九年级毕业班共有20个班,学生977人,一中公助以上719人,录取率73.7%;二中公助以上935人,录取率95.8%。总体成绩在唐山市所有初级中学名列前茅。

我校中考成绩的取得不是偶然的,它体现了学校较高的管理水平和完备的办学条件,还有一支高素质的管理团队和教师队伍。

一、一直以来,我校把教师队伍管理作为工作重中之重

在做好师德教育的基础上,狠抓教学教研,一切围绕三项资源:学案、课件、小测,先学后教,当堂检测。

首先用集体备课集合全体教师的智慧和力量。

我校教师具有年轻化、流动性大的特点,九年级也经常接纳新教师。为此我们实行集体备课会、以老带新的办法,给新教师找师傅。新教师听一节课讲一节课,老教师也会跟新教师进班听课并及时点评,给予全面指导。集体备课时间,所有老教师会主动的把自己的经验传授给新教师,从而促进他们的快速成长。

我校九年级各学科教师统一使用集体备课时制定的课件、导学案,每一张小测卷也要经过所有教师的推敲、年级主任审核后再投放给学生,保证所做每一个题都有很高的针对性。

每次考试结束,都要招开主管校长、年级主任、年级组长、学科组长参加的全体教师试卷分析会。所有教师要通过自己的教学成绩反思备课组的得与失;反思自己平时工作的不足;反思任教同一班级的教师的合作情况,最重要的是提出下一段工作的改进措施。

其次,要求教师用小测卷作为教学的切入点。

我校参考名校的成功经验,结合自己实际情况,实行课堂5分钟小测验。小测卷的试题由全体老师统一制定,年级主任把关验收。每卷必判,做到有布置、有落实、有检查。为了让学生答好小测卷,老师们要用更长的时间备课,研究课件。小测卷的使用,能让老师发现一些学生存在的实际问题,以便课后的辅导更有针对性,也让学生受益匪浅。

再次,引导教师用辅导帮助全员进步。

我们的教学目的是让学生掌握更多的学习方法,积累更多的文化知识,只有通过学生反馈的大量信息,才能调整自己的教学,真正地帮助学生。

我校年轻教师居多,要求他们从了解学生、加强学生辅导入手,去发现自己在教学中存在的问题。针对中等水平的学生在学习上主动性不强,老师们的课下辅导变被动为主动,调动起学生的积极性。

最后,学校经常对教师进行培训。

定期举行教师培训会,引导教师增强服务意识,加大感情投入。用赢得学生的“认可”取代“生硬的“管制”。学生学会了自律。每次考试之后,帮有问题的同学分析出错的原因,对偏科学生特别关照,不放弃每一个学生。

二、我校在学生管理方面也决不放松。

学生管理的两大方面是德育和智育。我们对学生的最基本要求是遵规守纪,继而要求其把全部心思投入到学习当中,学习知努力的同学也要不断提高自己的目标。

首先,新生入学要进行严格的行为规范、文明礼仪的养成教育。用晨读、早操、课间操打造学生铁的纪律。每天早晨5:30之前,学生要整齐地坐在教室上早读课,6点上早操。九年级学生在开学一个月内,早操和课间操的质量要有质的飞越。

其次,以评价为杠杆,调动学生的积极性。

积极利用评价,深挖学生潜能,释放学生天性,给予学生收获的喜悦和成功的快乐。

小测卷是对学生一节课学习效果的评价,能够促进学生把精力集中在课堂的每一分钟。每次考试都给学生一个合理的评价,学生增加了自信心。

再次,通过爱护学生、尊重学生来管理学生。

教师耐心辅导,陪伴学生成长。每次单元测验、月考、期中考、期末考、课堂小测试之后,老师要跟学生当面沟通并帮学生分析问题、解决问题。

此外,学校还注重对学生进行扎实有效的思想工作。周会课堂总是制定一些有针对性的话题,谈理想与人生,谈纪律与生活,谈目标与学习,谈毅力与压力……让学生们畅所欲言,打开自己的心门。

最后,教师为学生量身制定发展目标。每年下半年,我们带领学生制定目标,写奋斗格言。引导学生根据自身实际情况制定合理发展目标,并向学习成绩优于自己的同学下“挑战书”,同时写下接受其他同学挑战的“应战书”,在清晰的目标下自信而快乐地成长进步。

精彩每天都在海阳学校上演,教育之花处处开放。拥有红黄蓝幼儿园、小学、初中部、高中部三个校区的海阳学校,着力构建新型学校与家庭协同教育的“家校共同体”!让每一个孩子都能在这里遇见最好的自己,让每一段岁月都成为海阳学子人生最精彩最难忘的时光!

 

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