“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”作为一名教师，既要教书，传授学生知识，又要育人，培养学生健全的人格。一心追求一腔情，一身朝气一路行，八年级7班班主任王立荣老师，孜孜以求，超越自我，把初心融入到教育工作当中。

坚守初心 一丝不苟

刚踏入教育行业初期，一切教学工作对王立荣老师来说都是挑战。正所谓“初生牛犊不怕虎”，尽管在教学中遇到这样那样的困难，但王老师有韧劲、有冲劲，一有时间，就去听其他老师的课，虚心向富有经验的老教师请教，努力钻研，不曾懈怠。她为自己制定教学目标，努力备课，潜心教研，精心备好、上好每一堂课，摸索适合学生的教育方式，让学生的学习像呼吸一样自然。从初登讲台的青涩，到今天的沉稳娴熟，王老师在小小的三尺讲台上，以高度的责任心完成各项教学任务，用真情和汗水演绎着自己精彩的人生，坚守初心，一丝不苟。

关爱学生 细致入微

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在教育的神圣殿堂里，爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。在实际工作中，王立荣老师时时处处想到学生，每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐，遇到天冷的时候，叮嘱学生随时加衣，学生生病一天几次询问病情，这份爱细致入微。班里有位学生，升入八年级以后感觉压力很大，学习积极性不高，上课精神状态不好，王老师发现后第一时间找本班学生了解情况，与家长沟通，查找学生厌学的原因。在她的循循善诱和步步开导后，这名学生重拾自信，在考试中取得了满意的成绩。看着孩子开心的笑脸，王老师和家长都露出了会心的微笑。

献身教育 甘为人梯

教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。面对新的教育形势，老师必须首先树立正确的教育观和人才观。王老师努力发掘每名学生的不同潜能，因材施教，让他们在课堂上敢想、敢说、敢做。面对学生掌握不牢固的知识点，王老师利用小组优势，让小组长积极发挥作用，督促组员学习；面对基础差、接受能力慢的孩子，王老师更是主动找到学生，认真讲授，直到学生把知识学会、学通。她坚信没有最好，只有更好。王老师以学生的发展为本，严格要求，面向全体，尊重差异，让学生主动参与，用自己的切实行动诠释了一位老师的使命和担当。

功夫不负有心人，她的辛苦付出得到了学生的喜爱、校领导的认可和家长的好评。近三年来，她所执教的语文学科教学成绩一直名列全滦州市前列，连续四次荣获滦州市第一名；她本人获得2022年滦州市微课优质课大赛活动二等奖；2022-2023学年度被滦州市教育局评为优秀教师。

王立荣老师是亦师亦母的班主任，也是一名普通而平凡的语文教师，她用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑也”“一枝独秀景已然，满园春色更可待”。为了让更多的学生能在知识的海洋中快乐起航，让更多的孩子能在梦想的天空中展翅翱翔，王老师始终在自己的岗位上坚守着……

八年级组长 任继祈