岁月荏苒，时光如梭，我家大宝郝祐彬已经四岁了！从刚开始抱在怀里，到扶着走路，再到牵手奔跑，这些画面仿佛还在昨天，而如今他已是红黄蓝海阳幼儿园小班的学生，每天背着蓝色的恐龙书包上学。在这里，我要感谢红四班三位老师照顾宝贝们的耐心与细心，谢谢你们用充足的耐心陪伴孩子成长。经过一年的幼儿园生活，郝祐彬进步很大，认识了许多新朋友！谈到育儿经验，其实我也是在不断地学习如何成为一位好母亲、如何和孩子建立可靠的亲子关系。

发现优点，鼓励扬长避短。正如世界上不存在两片一模一样的叶子，每个孩子都是独特的个体，性格、爱好各不相同，我们做家长的要善于在日常生活中发现孩子的优点，让孩子多接触喜欢的事物，充分发挥自己的天赋。郝祐彬一周半岁时，格外喜欢数字和字母卡片。我们发现后，就延伸着买了许多相关的玩具，布书、有声书、点读笔、磁力贴、画板等，让他自己通过小视频和生活物品去了解数字和字母的知识，并对他每一次进步给予充分的肯定与鼓励。果然，孩子在自己喜欢的领域进步是最大的，等到他两周岁和奶奶上街遛弯时，就已经能读出路边停靠车辆的车牌号了。总之，家长就是帮助孩子去理解他所热爱的事物，让孩子自由生长，探索未知。

言传身教，保持教育的一致性。俗话说，父母是孩子的第一任老师，我非常赞同。其实在和孩子相处的过程中，父母应该做到言行一致，通过“唠叨”和日常生活的种种细节，让孩子被动或主动的接受道理，不能动辄打骂，要循序渐进，要让孩子真正理解明白，而不是因为惧怕家长而刻意为之。因家人的迁就，郝祐彬的脾气有些执拗，得不到想要的东西就坐在地上耍脾气。在他进入幼儿园的第一个学期，乐乐老师跟我反映这种情况后，我和老师们相互配合教导他学会沟通，表达想法。在幼儿园，老师们遇到他不配合集体活动时，就会抱着他耐心和他讲道理，帮他缓解难过的情绪；回到家，我也三番两次叮嘱他，遇到不开心的事情要积极和大人说，大家一起想办法解决，如果耍脾气，反而什么都得不到。这个教育过程虽然缓慢，但是效果显著，在幼儿园的第二学期末，老师和我们都发现他突然变得会沟通，遇到不喜欢的事情能和大人商量，进步特别大！总而言之，孩子的一些性格已经形成后，家长一定要有耐心和细心帮助他成长，而不是武断地包办或一味地溺爱。

尊老净语，学会“和平”共处。郝祐彬之前脾气不好，对长辈经常乱发脾气或动手打人，甚至有“出口成脏”的现象。这个时候，我绝对不会迁就他。一方面，我会严厉地批评他，告诉他这种行为是不对的，有时会对他进行轻微的“体罚”教育，让他向长辈承认错误并道歉；另一方面，我也试着学会“安定”自己。之前在管教郝祐彬时，语气态度不是很好，方式也比较生硬，从而导致双方“冷场”，问题也没有得到很好解决。后来我深思，在教育孩子时总是那几句话，他其实根本不知道自己哪里做错了，孩子也喜欢被人尊重的感觉。于是我改变思路：如果下次遇到类似情况，最好用冷处理的方式，如果觉得自己要失控了，先离开现场冷静一下，防止坏情绪出现。当孩子非常不听话、我火气上来时，不妨主动出击，跟他进行沟通“当妈妈很生气时，就事情本身而言，你希望妈妈怎么说你才会明白呢？”之后，经过几次尝试性的沟通，我成功与郝祐彬建立了约定：“以后要学会尊重师长，不能说脏话。如果你做错事时，爸爸妈妈又要发脾气，你一定要劝爸爸妈妈。”我感觉这个方法，既能控制好自己的情绪，也可以让孩子明白妈妈为什么生气，知道自己做错了，孩子也就懂得下次该怎样做得更好了。

红黄蓝海阳幼儿园红四班 郝祐彬家长